5.第 5 章
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第五章
不过一个早自习的功夫,“文科班那个名字超可爱的班草送了他同桌一株巨型芦荟”的事情,很快就成了人尽皆知的八卦。
课间休息时间,理科班的人蜂拥而至,装作不经意的样子从文科班的大门前经过经过再经过,就想看看那株神奇的植物究竟长什么样。
从来没有人见过这么大的芦荟——杨心跃把它放在了自己书桌旁的地面上,可即使这样,芦荟的顶端仍然超过了桌面,足够把人遮的严严实实的。
而且这株芦荟并非是竖直向上长的,底端的几个叶片像花一样向四周散开,霸占了整片过道。
同学们争相和巨型芦荟合影。袁筱见状,赶忙把自己的手机塞到了杨心跃手里,她把大半个身子藏在芦荟后面,只在叶片中露出一张白净的圆脸,让杨心跃帮她拍照。
“有东西做对比,才会显得我脸小!”袁筱信誓旦旦地说。
钟可后知后觉的发现自己做下了一件“伟绩”,后悔的抬不起头来,他赶忙把自己藏在书堆里,脖子弯成鸵鸟,同学的打趣全当听不见。
他根本不想出风头啊!昨天他看到杨心跃胳臂上的伤疤后,脑袋一热,稀里糊涂的决定把这株养了三年的芦荟送给自己的新同桌。
芦荟是很常见的家养植物,只是平常人家养的都是小型桌上芦荟,比如“不夜城”、“珍珠”、“龙山”等等,可他家只有一株库拉索芦荟,他留下两片叶子分株栽培,剩下的一股脑拖来学校。
当时,他心里就一个念头:这么大一株芦荟,就算杨心跃天天切片抹伤疤,也够她用一年的了!
哪想到这么单纯的一份礼物,却成了大家的谈资。
毕竟,它大的太“出格”了。
思及此,钟可窘迫的把课本竖起来,藏起了自己的脸。
杨心跃却不准他躲避。
她“啪”的按下他手里的书,问他:“这芦荟是你亲手种的?”
“嗯,我养了三年。”钟可点头,“它是不是太大了?”
“是有点大。”杨心跃伸手比了比它的个头,光是一片叶片的宽度,就比胳臂还粗。
钟可垂头丧气,说不出话。
然而杨心跃又道:“可是我很喜欢这份礼物。”
“……!!!”
她受伤后,什么样的补品没吃过、什么样的关心没受过?钟可送她的芦荟并不是价值最高的,却是意义最不凡的。
这可是新同桌花了整整三年时间种的呢……心意无价。
想到这里,她美滋滋的把巨型芦荟又往自己身边拖了拖,若不是它体型太大,她真想把它搬到课桌上,和熊童子肩并肩放着,让所有人都知道她收到了多么珍贵的一个礼物。
※
这盆芦荟最终惊动了班主任。毕竟它大到扎眼,老师在台上讲课时,视线都控制不住的往它身上飘,更别提专注力不强的同学们了。
向班主任告状的人是语文老师——那是一位退休返聘的特级教师,眼镜比城墙厚的老学究。
语文老师说:“不得了,真不得了!我带过这么多届毕业班、复读班,没想到居然出了这档子事!”
班主任忙问是什么事。
语文老师:“这才开学三天,就被我逮到早恋的了!”
班主任吓了一跳,仔细回忆起班里的小朋友谁有这个苗头。可这届班里情况不一样,半个班都是俊男美女,谁和谁好上了,都有可能。
“您是怎么发现的?他们上课说话了?下课偷偷牵手了?”
“比那严重多了!”语文老师愤愤道,“男同学上早自习的时候居然直接送了女同学一盆花!就在课桌旁边摆着,你说严重不严重?”
“……‘盆’?”
班主任赶到教室一看,哭笑不得,盘踞在教室中央的那盆绿油油的植物根本和“花”够不上关系……说起来,芦荟能开花吗?
为表重视,班主任把杨心跃和钟可叫走,询问他们事情的具体经过,在得到两份一样的口供后,班主任放心了——哪有男生追求人会送芦荟啊,还是这么大一盆,送这玩意和送仙人掌有什么区别。
“钟可艾同学,你这样关心班长是好的,但是老师必须提醒你,这盆芦荟实在太大了,教室里没有多余的空间可以安放它。”班主任耐心解释,“那么大的东西放在座位旁边,同学们出出进进都不方便,而且上课时也会让大家分心。”
钟可难得固执:“这是我送班长的礼物,送出去了就不能收回来!”
关键时刻,杨心跃主动站出来:“老师,我可以把它带回宿舍养。”
这倒是个好方法。京英复读的学生宿舍条件很好,两人一间,虽然没...-->>
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第五章
不过一个早自习的功夫,“文科班那个名字超可爱的班草送了他同桌一株巨型芦荟”的事情,很快就成了人尽皆知的八卦。
课间休息时间,理科班的人蜂拥而至,装作不经意的样子从文科班的大门前经过经过再经过,就想看看那株神奇的植物究竟长什么样。
从来没有人见过这么大的芦荟——杨心跃把它放在了自己书桌旁的地面上,可即使这样,芦荟的顶端仍然超过了桌面,足够把人遮的严严实实的。
而且这株芦荟并非是竖直向上长的,底端的几个叶片像花一样向四周散开,霸占了整片过道。
同学们争相和巨型芦荟合影。袁筱见状,赶忙把自己的手机塞到了杨心跃手里,她把大半个身子藏在芦荟后面,只在叶片中露出一张白净的圆脸,让杨心跃帮她拍照。
“有东西做对比,才会显得我脸小!”袁筱信誓旦旦地说。
钟可后知后觉的发现自己做下了一件“伟绩”,后悔的抬不起头来,他赶忙把自己藏在书堆里,脖子弯成鸵鸟,同学的打趣全当听不见。
他根本不想出风头啊!昨天他看到杨心跃胳臂上的伤疤后,脑袋一热,稀里糊涂的决定把这株养了三年的芦荟送给自己的新同桌。
芦荟是很常见的家养植物,只是平常人家养的都是小型桌上芦荟,比如“不夜城”、“珍珠”、“龙山”等等,可他家只有一株库拉索芦荟,他留下两片叶子分株栽培,剩下的一股脑拖来学校。
当时,他心里就一个念头:这么大一株芦荟,就算杨心跃天天切片抹伤疤,也够她用一年的了!
哪想到这么单纯的一份礼物,却成了大家的谈资。
毕竟,它大的太“出格”了。
思及此,钟可窘迫的把课本竖起来,藏起了自己的脸。
杨心跃却不准他躲避。
她“啪”的按下他手里的书,问他:“这芦荟是你亲手种的?”
“嗯,我养了三年。”钟可点头,“它是不是太大了?”
“是有点大。”杨心跃伸手比了比它的个头,光是一片叶片的宽度,就比胳臂还粗。
钟可垂头丧气,说不出话。
然而杨心跃又道:“可是我很喜欢这份礼物。”
“……!!!”
她受伤后,什么样的补品没吃过、什么样的关心没受过?钟可送她的芦荟并不是价值最高的,却是意义最不凡的。
这可是新同桌花了整整三年时间种的呢……心意无价。
想到这里,她美滋滋的把巨型芦荟又往自己身边拖了拖,若不是它体型太大,她真想把它搬到课桌上,和熊童子肩并肩放着,让所有人都知道她收到了多么珍贵的一个礼物。
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这盆芦荟最终惊动了班主任。毕竟它大到扎眼,老师在台上讲课时,视线都控制不住的往它身上飘,更别提专注力不强的同学们了。
向班主任告状的人是语文老师——那是一位退休返聘的特级教师,眼镜比城墙厚的老学究。
语文老师说:“不得了,真不得了!我带过这么多届毕业班、复读班,没想到居然出了这档子事!”
班主任忙问是什么事。
语文老师:“这才开学三天,就被我逮到早恋的了!”
班主任吓了一跳,仔细回忆起班里的小朋友谁有这个苗头。可这届班里情况不一样,半个班都是俊男美女,谁和谁好上了,都有可能。
“您是怎么发现的?他们上课说话了?下课偷偷牵手了?”
“比那严重多了!”语文老师愤愤道,“男同学上早自习的时候居然直接送了女同学一盆花!就在课桌旁边摆着,你说严重不严重?”
“……‘盆’?”
班主任赶到教室一看,哭笑不得,盘踞在教室中央的那盆绿油油的植物根本和“花”够不上关系……说起来,芦荟能开花吗?
为表重视,班主任把杨心跃和钟可叫走,询问他们事情的具体经过,在得到两份一样的口供后,班主任放心了——哪有男生追求人会送芦荟啊,还是这么大一盆,送这玩意和送仙人掌有什么区别。
“钟可艾同学,你这样关心班长是好的,但是老师必须提醒你,这盆芦荟实在太大了,教室里没有多余的空间可以安放它。”班主任耐心解释,“那么大的东西放在座位旁边,同学们出出进进都不方便,而且上课时也会让大家分心。”
钟可难得固执:“这是我送班长的礼物,送出去了就不能收回来!”
关键时刻,杨心跃主动站出来:“老师,我可以把它带回宿舍养。”
这倒是个好方法。京英复读的学生宿舍条件很好,两人一间,虽然没...-->>
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